回眸“双减”之路 赋能“树人”动力
为全面贯彻落实国家“双减”工作精神，充分发挥学校教书育人主体功能，促进学生全面发展，新抚区以“立德树人”为根本目标，以减负提质、提高教学质量为核心，扎扎实实地推进教育事业健康发展。
一、推进集团办学，促进均衡发展
集团化办学初显成效，初步实现优质教育资源共享。2021年,新抚区在全市率先成立了一个紧密型教育集团——北台小学教育集团。集团办学采用“联盟型”管理模式，施行“两校一制”，激活骨干交流机制，盘活人力资源。教育局以政策性倾斜举措，强有力地搭建了集团办学的供给渠道，集团干部自由流动，能上能下，能进能出。“一盘棋”管理让北台小学教育集团成为“一潭活水”。借鉴其经验，依据优势资源存量，2021年11月，又成立了4个松散型教育集团，实现了100%全覆盖。12月，北台教育集团代表我市迎接省政府督导组检查，相关领导高度赞誉了其发展模式及育人举措，并对我区集团化办学工作给予肯定。
二、聚焦高效课堂,提高教学质量
“双减”背景下，向课堂四十分钟要质量，是落实素质教育的关键。落实课堂常规，提高课堂效率，是教学质量的保证。为了帮助学生从小养成良好的学习习惯，提高课堂教学效率，各学校开展了“打造‘双减’形势下的高效课堂”系列教研活动。例如：北台小学构建了“以学导教”的五步课堂教学模式。育才小学呈现“双减”下的“学、思、融、通”高效课堂。五十中学通过开展“三同课”活动探索“双减”新政下的新型高效课堂。全区教师立足课堂主阵地，以生为本，精心设计，努力上好每一节常态课。
三、优化作业设计,实现减负目标
新抚区教育局下发《关于进一步加强中小学“五项管理”工作的通知》，其中对作业设计、布置、批改又进一步提出了明确的要求。各中小学校依据区里方案制定《学校作业管理实施方案》及《学校作业管理细则》，实现“一校一案”。这一系列制度的出台，为作业减负提供了坚实保障。区教育局联合区教师进修学校成立作业管理专班，通过视导调研等形式对作业管理“十要求”落实情况进行督导检查、发现问题责令立行立改。并把“高效课后分层作业设计”作为教师岗位大练兵重点练兵内容，以赛促思、以赛促优。2021年3月17日抚顺晚报对第二十二中学、公园一校等学校“实施分层作业，实现减负提质”的阶段成效进行了报道。
四、拓展服务渠道,提升延时质量
全区各中小学校已初步形成比较完善的课后服务体系，小学开设兴趣小组活动，中学设置体育训练，根据国家教育平台“对校内减负提质满意度调查”统计，新抚区课后服务学生满意度达98.77%，家长满意度达98.33%。为进一步提升学校整体办学水平和课后服务品质，2022年6月，新抚区教育局组织开展了“校园文化与课后服务”拉链检查活动。各学校展示了“班本化”“社团化”和“特色化”的课后服务内容。例如：北台小学开设了17个第二课堂，专业教室全部开放，满足了不同学生的课后需求。民主小学成立了校本社团9个，班本社团29个，共计35个活动项目。7月，抚顺晚报大篇幅的报道了新抚区《课后服务展特色 共享互见促实效》的文章。新抚区各学校丰富多彩的社团活动，创设了更加生动活泼的育人环境，有效促进了学生健康可持续发展。
五、优化师资建设，促进优质发展
新抚教育构建起科学完善的教师“四级”研训体系，即全员培训、新教师培训、骨干教师培训、研训教师培训。以“蹲点”研训为方式，增强教研实效性；以“骨干”引领为杠杆，激发各个层次教师教研活力；以全员教师岗位“大练兵”为根基，提升教师教学基本功。同时持续开展教师轮岗交流工作，近年来，每年交流教师占比均在13%左右，骨干教师交流占比达20%以上。通过交流，有效促进了教育理念、教育观念及经验方法的融合，提升了师资队伍综合素养。
新抚区将巩固“双减”成果，继续完善组织领导，加强教师研修，不断探索减负增效策略，积极提高课堂效率和作业管理水平，提升课后服务质量，办好人民满意的教育。